深化企业职工培训 服务社会经济发展

 
          2011年12月30日，宁波市成人教育学校受市教育局邀请，参加2011年度宁波市职业教育与成人教育表彰会暨成人教育交流会。下午，宁波成教学校培训部主任王健骏代表学校向与会人员做了《深化企业职工培训 服务社会经济发展》的主题报告，让领导和兄弟院校更深一步了解我校的企业职业培训工作。
 
    在过去的一年里，宁波市成教学校依托政府经费补助培训项目，大力发展企业职工技能培训。以“以人为本、按需施教，全员培训、保证质量，优先发展、注重能力，联系实际、学以致用”为培训基本原则，以“全市企业在职员工”为培训对象，为宁波市各类企业单位培养多层次人才。全年共开展营销师、物流师、系统工程师等9个培训项目，培训了来自全市百余家企业单位的4000余名在职员工。突出培训主题，确保培训质量，完成培训目标，增强广大从业人员的职业能力，提升其经济和生活品质，为服务我市经济社会发展献出了一份力量。

    宁波成教学校从2007年开始参与宁波市教育局企业职工培训项目，到2011年已经有5年了。几年来，学校在企业内部员工及干部的继续教育上，外部社会继续教育的服务与推动上开展了多种方式和较为深入的探索与实践，并逐步形成特色化的培训体系。

    一、与时俱进、注重实效，针对社会热点开展培训。培训需要与时俱进，紧抓社会热点。2008年中国境内多起食品安全问题被曝光，食品安全问题引起整个社会重视，我校追踪社会热点，通过对具体情况调研分析后，和宁波市质监局合作推出了食品安全卫生管理培训，对宁波的后勤、餐饮、宾馆、食品加工等行业进行推广，在整个宁波市是第一家开始此类培训的培训机构，取得显著的社会效应。在跟踪社会热点同时，学校还注重实效。多年来，发现市场上很多培训项目，使用的教学大纲大而全，却不够深入，与工作实际应用有较大的差距。为解决这个问题，宁波成教学校在开展培训项目时，尤其注重培训大纲和培训教材的开发，使培训教材充分体现职业岗位活动的特点，突出灵活性和实用性。

    二、校企合作、联合培养，针对企业需要开展培训。企业职工培训，如果光靠一个培训机构的努力是无法实现的。宁波成教学校以行业和大企业为依托，坚持资源共享、优势互补、共同开发培训项目，积极探索校企组合模式，由学校提供场地和管理，企业提供设备、技术，引进优秀师资支持，以企业为主组织实训，提高学员的实际动手能力，注重教学过程中的实践性、开放性和职业性。这些年我校先后与宁波食品工业协会、宁波物流协会、宁波公关协会、宁波企业家联合会、宁波金田集团、宁波均胜集团、等行业部门和企业集团建立合作关系，开展各类培训，取得较好成绩。通过与企业紧密合作，我校不但在培训项目开展上取得了长足的进步，更获得了企业的信任，以及在其他方面的合作得以拓展延伸。

    三、广引深挖、内涵发展，针对市场需求开展培训。“它山之石，可以攻玉”，引进先进地区的先进项目也是宁波成教学校近年来在开发培训项目中所形成的一个特色。2009年学校和上海伟业人力资源开发有限公司合作举办了《培训与评估师》（国际资格证书项目）培训，对企业人力资源或培训岗位的专业管理人员进行培训。培养企业“三会”培训师（会诊断企业培训需求、会开发企业培训课程、会实施企业培训课）。该培训项目是澳大利亚国家AQF框架体系下的项目，其内容是基于产业、企业、社区及行业协会的能力标准基础之上所开发的，在国际上具有公认的先进性。培训获得了很大的成功，这一项目于还被宁波市教育局评为2009年宁波市优秀培训项目。

    在培训规模大幅度扩大的基础上，我校还注重培训品牌项目的创建，《计算机操作员》、《企业培训师》、《物流师》等项目都是学校多年开展的精品项目，2011年的《营销总监》是学校重点打造的面向企业高层管理的培训项目。学校深知：在培训当中，企业作为培训主体是整个培训中重点，如何发挥企业参与培训工作的积极性是以后培训工作组织和培训市场发展的关键。并希望通过我们培训机构和企业的共同努力，来迎接企业职工培训更美好的明天。

发布时间: 2011-12-31